martes, 1 de diciembre de 2009

TEXTOS ILEGIBLES

Er Viddanneal at

tumbej clo dropod

ep er Ethlatec





ETHLATEC

VIDDANNEAL



2-0 Ethlatec: Try; Vimatu, Timde, Qasbnu, Petaiuy; Quxaim, Nevyu, Xetry, Pludimi (Enjm, m. 83); Lnamiw, Andk (Rpiehu, m. 63).

Viddanneal: Opendybs; Bevah, Silner, Zofdt, Pestvh; Siwam (Civsam, m. 71), Sogdis, Relm, Vimah (Rexmoj, m. 58); Vcold, Yvda.

Gwbis: 1-0, m. 30: Andk. 2-0, m. 81: Nevyu.

Amsdewo: Vike Erot Taln (Kolek Mepet), eriay kopeg po dsan. Tik erin Vcold u Qasbnu.

Cunso: Tebd Sint Memís. Ifs 35.000 sotopersfunos. Vatldpim sodren aiainal quiepmis.






R.C. .

BETBUO

Eo Ethlatec aqie udeo dml qwie 2-0 sif Viddanneal qrwt qr eup, lndvxys nve eisnxis, sgwe, uow. Suome cbssoq wreir iridendji. Uoneb losojq asf erycv, eufhp qrwiex poiuy bivy lkjhd. Aueb sur 20 moelets oyrt duhiwy kikvd vxussoa. Mcy sgfenjd nbstu tqwa sretu, xkihbaid doiuehbed dkeb npl qwert poiy ut lkjh gffdsa, zixcvb sreyq dcm ontu cveq vcp mhnfu: ushdf rhds ghjb pye nhit datyd. Erat Ethlatec sud qazws xedc -rofuv tegbyun bnhyu- plmok njiu hb vgytf cx, tfcxd ert qaz wsx edcfr sdfret rifvut gobe qi Andk tednxk in okmij plutyu cdesa, uhbygv Nevyu tif eisnd oetdb de tger ejdxnjd jiuy vedsa eo Viddanneal gali cati qwert poiuy asdf qi menbyvu in toaru bet zarquet.


1 ¿De qué tipo de texto se trata?

literario
instructivo
académico
periodístico

2 ¿A qué tipo de texto pertenece?

narrativo
expositivo-instructivo
descriptivo
argumentativo

3 Concretamente, ¿de qué se trata?

de un texto publicitario
del prospecto de un medicamento
del manual de uso de un aparato
de un reportaje periodístico

4 ¿Qué elemento o elementos componen el encabezamiento del texto?

la marca comercial "Cefaloxium Forte"
no tiene
"Cefaloxium Forte", que es la marca comercial, y "oxiumina du petu", que es el principio activo del medicamento.
"Cefaloxium Forte", que es el principio activo del medicamento, y "oxiumina du petu", que es la marca comercial.

5 4 De los siguientes apartados, ¿cuál informa de la composición del medicamento?


PEUSOLATE
INCASIOTA
COMPIUSIONATE
PRUIPENATA



CÓMO CODIFICAR UN MENSAJE SECRETO



Hace más de dos mil años que se inventaron los primeros códigos secretos. Con el tiempo han evolucionado muchísimo, llegando a constituir una ciencia muy compleja, la criptografía.

Pero no te asustes. Aquí sólo vamos a ver algunos sistemas rudimentarios y, en principio, bastante sencillos para codificar mensajes, con la finalidad de que tú puedas descubrir el código utilizado en los mensajes del ejercicio.



Veamos unos cuantos:



· Invertir el orden de las sílabas en la palabra: toes es un plojeme (esto es un ejemplo)

· Invertir el orden de las letras de la palabra: otse se nu olpmeje (esto es un ejemplo)

· Invertir el orden de todo el mensaje: olpmeje nu se otse (esto es un ejemplo)

· Invertir el orden de las letras de las sílabas, una a una: seot se nu emejolp

· Sustituir las vocales por otros signos gráficos (otras letras, números, signos diversos…): CstF Cs Gn CjCmplF

· Sustituir las consonantes por otros signos gráficos (otras letras, números, signos diversos…): eMLo eM uL eCeTZRo

· Insertar una o más letras entre cada sílaba y cada palabra: eszto xes yun zexjemyplo

· Empezar a escribir con las cuatro últimas letras del mensaje y luego continuar con el resto respetando el número de letras de las palabras del mensaje original: mplo es to esuneje

· Escribir el mensaje de forma que sólo se tome en consideración la primera letra de cada palabra (o la tercera, o la décima, o…): era su tío ovetense en solitario universo no era justo en muchas promesas lógicas olvidadas

DESCUBRE LOS ERRORES EN EL TEXTO

1) A un niño se le escapa un helado y le cae al suelo; un padre da un codazo a un jarrón, éste cae y se rompe en mil pedazos; una niña pierde el equilibrio y se cae de la bicicleta. El helado, el jarrón y la niña han experimentado la ley de la gravedad. Ha sido la Tierra la que los ha atraído hacia su propia superficie, en dirección horizontal, con una fuerza que se denomina "fuerza de gravedad". La fuerza con que es atraído un cuerpo hacia la Tierra se llama también "peso", y varía según la masa de los cuerpos. Decir que una persona pesa cincuenta quilos significa, en realidad, que es atraída hacia la Tierra con una fuerza igual a cincuenta quilos. Así pues, es evidente que, cuanto más delgada sea una persona, menor será el esfuerzo que deberá hacer para separarse del suelo, por ejemplo para saltar, ya que la fuerza de gravedad que habrá de vencer será mayor.

El primer error es:________________. Hay que sustituirlo por:__________________.
El segundo error es:_______________. Hay que sustituirlo por:__________________.


2) Cuando los europeos llegaron a América, se encontraron con gentes que se pintaban el cuerpo de rojo; por eso llamaron "pieles rojas" a esos pueblos. Al parecer, fue el navegante Cabot quien inventó esta denominación en 1497, denominación que el cine ha popularizado. Los pieles rojas tenían además otras costumbres insólitas para los europeos, como el hecho de vivir, muchos de ellos, en tiendas construidas con pieles de animales. El motivo era muy simple: los indios de América del Norte eran cazadores sedentarios y siempre tenían que seguir las manadas de animales en sus migraciones estacionales. Dado que las tiendas se podían montar y desmontar rápidamente, los indios no tenían ningún problema en seguir a los bisontes desde los pastos de verano a los de invierno.

El error es:_______________________.
Hay que sustituirlo por:______________________________.


3) Todas las aguas contienen sales, incluida el agua que llamamos "dulce". El sabor del agua depende de la cantidad y del tipo de sales que estén disueltas en ella. En el mar, la cantidad de sales depende de la temperatura, de los ríos que desembocan en él y de las corrientes. Así, por ejemplo, si la temperatura es elevada, hay más evaporación de agua y, por tanto, más dispersión de sales; si un mar recibe mucha agua de río (evidentemente dulce) será menos salado que uno que reciba poca; y si hay muchas corrientes marinas, las sales se diluyen más y son menos perceptibles que en aguas tranquilas.

El error es:________________.
Hay que sustituirlo por:___________________________.


4) El clima puede tener mucha influencia en la salud. Se ha demostrado que los climas cálidos favorecen las enfermedades infecciosas, mientras que los climas fríos exponen a las personas a enfermedades reumáticas y broncopulmonares. Pero el clima también puede curarnos o, por lo menos, colaborar en la curación. Así, el clima marino, con aire puro pobre en sal y en iodo, la radiación solar, la humedad elevada y el continuo movimiento del aire, representa una gran ayuda para las personas delicadas de los bronquios o que tienen problemas de tráquea, de asma, etc. Por su parte, el clima de montaña, con aire húmedo y rico en esencias balsámicas, es muy saludable para quien padezca anemia, agotamiento físico o mental y para los convalecientes.

El primer error es:_______________. Hay que sustituirlo por:_______________.
El segundo error es:______________. Hay que sustituirlo por:_______________.


5) El alfabeto Morse se utiliza en el telégrafo y se forma a base de combinaciones de puntos y rayas que sustituyen a las letras. Quien envía el mensaje aprieta una clavija durante más o menos tiempo según desee enviar una raya o un punto. La clavija está conectada a la red eléctrica a través de la cual el mensaje enviado llega al aparato emisor, en el que la señal eléctrica acciona una palanca provista de una punta. Ésta escribe sobre una tira de papel la secuencia de puntos y rayas que va recibiendo. El telegrafista lee la tira de papel y descifra el mensaje.

El error es:________________________. Hay que sustituirlo por:_____________________.


Textos adaptados de: Valentina Beggio, 366… y más preguntas y respuestas.

ENCUENTRA LA ORACIÓN INCOHERENTE


1. Cartas del lector: ¡Qué pesadilla!
¡Uf! Hoy he despertado con una pesadilla todavía en mi mente: he soñado que tenía 30 años y vivía con mis "papis" (¡horror!), y que mi sueldo era mínimo (¡qué barbaridad!). Menos mal que sólo podía ser un sueño porque esto en Chile... ¡no pasa! En mi sueño buscaba un piso de alquiler y me pedían 12 millones de aval, dos de fianza y el banco me cobraba intereses por el aval. Hay que ver qué cosas. La diversión es un elemento básico para el ser humano. Pero lo peor de lo peor fue cuando llamé al teléfono de una "agencia" y me pidieron 500 nil pesos para que el propietario me mostrase el "zulo de mis sueños": 40 metros cuadrados por reformar y sin agua. ¡Qué descanso al despertar y sentir que todo había sido una pesadilla!

2. El sentido de los novillos
El 34% del alumnado español de 15 años hace novillos. Hay alumnos para los que la escuela y sus complejas exigencias tienen un sentido, encajan en su proyecto de futuro o en el de sus familias. Pero hay otros que viven su escolaridad como una obligación irracional, una imposición de la que se espera sólo que acabe.
El futuro ordena y da sentido a lo que se hace; sin ese horizonte de expectativas el presente acaba siendo un ritual absurdo. Los fuertes siguen, bien o mal, adelante; los débiles se rinden, hacen novillos, fracasan. ¿Dónde están las nieves de antaño? Educación es selección.
¿Qué hacer? No obligar a todos a aprenderlo todo al mismo tiempo. Que la educación se acomode al ritmo de cada individuo y no opere con fechas fijas.



3. Los menores y el consumo televisivo
La ministra de Educación y Cultura alertó ayer del alto consumo televisivo en España y destacó que los niños están 300 minutos diarios en los colegios de primaria frente a los 218 minutos que pasan ante la pantalla. Para efectuar un seguimiento de los contenidos dirigidos a los menores apuntó la posibilidad de crear un observatorio de la televisión. Durante una comparecencia en el Senado, solicitada por CiU, la ministra explicó que España y Reino Unido son los dos países de la UE con mayor consumo televisivo: 218 y 228 minutos diarios, respectivamente. En Ruanda el consumo de patatas fritas es ínfimo. La ministra expuso las iniciativas del Gobierno para mejorar los contenidos educativos. (...) El senador Josep Varela, del grupo catalán, mostró su preocupación por los contenidos audiovisuales "que están machacando cada día las mentes de nuestros hijos", y sostuvo que el Gobierno debe ser más beligerante. El socialista Manuel Fernández-Zanca acusó a la ministra de no haber hecho nada para mejorar los contenidos; sólo se reunió con responsables de las televisiones para recordarles su compromiso de autorregulación.





4. Abedul (Betula pendula)
Árbol de la familia de las betuláceas. El nombre específico hace referencia a las características de las jóvenes ramas que son colgantes. Vive en Europa y Asia Menor. Esta especie puede alcanzar hasta 30 m de altura y 70 cm de diámetro; la copa es muy ligera, ovoide, con las ramas separadas, flexibles, dirigidas hacia arriba y las ramificaciones secundarias colgantes que confieren a la totalidad del follaje un aspecto elegante. La corteza, lisa, es de color blanco plateado (...), y está adornada de largas lenticelas horizontales.Las hojas son simples, romboidales, puntiagudas, doblemente dentadas de color verde claro y glabras. La madera, de color blanco amarillento y homogénea, se utiliza para la fabricación de esquíes, zócalos, trabajos de torneado y para la obtención de celulosa; además se utiliza como madera para la combustión dado su elevado poder calorífico (...). Se propaga mediante semillas al inicio de la primavera. Se puede adquirir en las mejores tiendas de cualquier ciudad. Crece en terrenos sueltos y aireados; resiste un cierto grado de humedad; prefiere los climas frescos y exige iluminación intensa.


5. La producción agrícola y ganadera
La agricultura, que se inicia en el período del Neolítico, supone uno de los hallazgos más importantes para la humanidad. El hombre deja de ser un simple depredador y pasa a colaborar con la naturaleza en la tarea de reponer los productos que va consumiendo. El hombre adquiere un poder creador. No podemos olvidar la fuerza creativa del arte. Con la agricultura nace también la domesticación de animales, la ganadería, con la doble finalidad de producción y de ayuda en el trabajo. Con este hecho se produce la sedentarización del hombre; en definitiva, se ponen los cimientos de un modo de vida que durará miles de años, que todavía permanece con los cambios pertinentes.
De la producción agrícola y ganadera el hombre obtiene la base de su alimentación y materia prima para buena parte de sus manufacturas. Naturalmente, el problema alimentario es absolutamente básico, todavía hoy. A pesar de los extraordinarios avances técnicos y científicos, en la actualidad un tercio de la humanidad está subalimentada. El hambre es un grave problema que concede a la agricultura una plaza fundamental en la economía de la humanidad.

REORDENA EL TEXTO


en diferentes periodos, entre otras. de Milán y la del Metropolitan de Nueva York varias capas de un material que aquel mismo produce, y así se origina la perla. 1- TOSCANINI.- orquesta italiano, el más admirado y el más severo 2- LAS PERLAS.- Arturo Toscanini (1867-1957) fue un célebre director de Las perlas son una forma de defensa que adoptan de su época. Dirigió la orquesta de la Scala algunos moluscos. Cuando un cuerpo extraño penetra en la concha, el molusco se defiende recubriendo al intruso con

ELIGE EL TITULO ADECUADO PARA CADA TEXTO

1.
Museo de Roma, también llamado Museo Nazionale Romano. Ocupa una gran parte de la antigua cartuja de Santa Maria degli Angeli (posiblemente obra de Miguel Ángel), construida sobre los restos de las grandes termas (terme en italiano, baños públicos de los antiguos romanos) de Diocleciano (298-306), y recoge una de las mejores colecciones mundiales de mosaicos, pintura mural y, sobre todo, escultura antigua. Inaugurado en 1889 con los fondos del Anticuario del Palatino y los materiales descubiertos desde 1870, fue ampliado en 1901 y 1923 con colecciones diversas. Entre las piezas exhibidas destacan el Trono Ludovisi, original griego del siglo V a. de C., la Doncella de Anzio, original griego del siglo III a. de C., y el Discóbolo Lancellotti, la mejor réplica de mármol conservada del Discóbolo de Mirón.

1 El título que corresponde al artículo 1 es...

El Museo delle Terme
El Museo del Mosaico Antiguo
El Museo de Lancellotti


2.
Conflicto bélico (1702-1714) originado por la cuestión sucesoria a la corona hispánica por la extinción de esta línea de la dinastía de los Austria. Carlos II, último monarca sin descendencia de esta dinastía, nombra heredero universal de la corona española a Felipe de Borbón, nieto de Luis XIV de Francia. Esta decisión no es aceptada por Inglaterra y Holanda porque pone en peligro el concepto inglés del equilibrio europeo; en cambio, apoyan los derechos del otro pretendiente, el archiduque Carlos de Austria. El conflicto se extenderá por toda Europa. Catalunya se alinea al lado del archiduque. Al final, la Paz de Utrecht (1713) pondrá fin a la contienda, menos en Catalunya, donde se acabará un año más tarde con gravísimas consecuencias: las constituciones catalanas serán abolidas, las ciudades serán privadas de sus universidades en beneficio de Cervera y otras.

2 El título que corresponde al artículo 2 es...

La Paz de Utrecht
La dinastía de los Austria
La guerra de Sucesión


3.
[Alcalá de Henares 1880 - Montauban, Francia 1940] Político y escritor español. Hijo de una familia acomodada, en 1900 se doctoró en Derecho por la Universidad de Madrid. Fue alto funcionario, por oposición, de la Dirección General de Registros y ejerció distintos cargos. En varias ocasiones viajó a Francia, cuya vida política e intelectual conoció en profundidad. Su actividad como escritor se plasmó en libros de crítica literaria, traducciones, ensayos y obras de creación (novela y drama). Como político, fundó la agrupación Acción Republicana; fue ministro de la guerra al proclamarse la República (1931-1933) y presidente de la República (mayo 1936), cargo que ejerció durante la guerra civil hasta febrero de 1939, cuando ya se había exiliado a Francia.

3 El título que corresponde al artículo 3 es...

Manuel Azaña, escritor y político
Manuel Azaña, escritor
Manuel Azaña, político

4.
Acuerdo de paz firmado en la isla de los Faisanes, en el río Bidasoa, el 7 de noviembre de 1659, entre los representantes de Felipe IV de Castilla y Catalunya-Aragón y los de Luis XIV de Francia, que ponían fin a la guerra iniciada entre ambos estados en 1635. El tratado estipulaba la cesión a Francia de distintos territorios hasta el momento pertenecientes a la corona española, entre ellos los territorios catalanes del condado del Rosellón (con las comarcas de Conflent, Vallespir y Capcir) y la mitad norte del condado de Cerdaña (excepto la villa de Llívia), sin consultarlo ni comunicarlo a las cortes catalanas.

4 El título que corresponde al artículo 4 es...

El Tratado entre Francia y España
Desmembración de Catalunya
El Tratado de los Pirineos, una afrenta para Catalunya


5.
Diario de la Ciudad del Vaticano fundado en 1861 para contrarrestar la propaganda anticlerical, librepensadora y laica del Giornale di Roma. Es el diario oficioso de la Iglesia Católica, y su redacción está directamente vinculada a la Secretaría de Estado del Vaticano, que nombra al director. Tiene la misión de fijar la posición de la Iglesia ante los acontecimientos mundiales. Desde 1933, edita un suplemento semanal ilustrado, L'Osservatore Romano della Domenica.


5 El título que corresponde al artículo 5 es...

L'Osservatore Romano, diario católico
L'Osservatore Romano, diario oficial del Vaticano
L'Osservatore Romano, diario laico

6.
Minarete de la antigua mezquita de Sevilla y actual campanario de la catedral. En apariencia, la Giralda es una unidad, pero es el resultado de la superposición de dos obras distantes en el tiempo y en los estilos. La primera fue construida como alminar en época almohade (1184-98) por Ahmad ibn Baso y Alí de Gomara, coincidente con la gran base cuadrada de ladrillo (13,61 m de lado) que forma casi la mitad de la altura del edificio. La segunda, que comienza con ladrillo y piedra y acaba en bronce a unos 100 m de altura, fue realizada como campanario por Hernán Ruiz el Joven (1560-1568), que proyectó tres cuerpos superiores coronados por una figura de la Fe, que es una veleta (de ahí el nombre). Es uno de los monumentos más característicos de la capital andaluza.

6 El título que corresponde al artículo 6 es...

Un monumento emblemático: la Giralda
La Giralda de Sevilla: de minarete a campanario
La Giralda de Sevilla


(Adaptaciones de Gran Enciclopèdia Catalana y Enciclopedia Hispánica)

COMPRENCIÓN LECTORA

Ordena los siguientes parrafos según corresponda

Párrafo Nº
Con el espejo preparado a tal efecto -si bien dicha preparación no puede ser captada por los ojos del público-, se invita a uno cualquiera de los espectadores a que formule una pregunta (preferiblemente, que pueda responderse con un SÍ o con un NO), con la seguridad de que el espejo ha de brindarle la respuesta.

Párrafo Nº
Hecha la pregunta por parte del voluntario, se le ruega que eche el aliento sobre el espejo, presentándoselo por la parte que convenga para que, misteriosamente, aparezca escrito el monosílabo SÍ o NO, según interese de acuerdo con el interrogante planteado. Es obvio que sólo pueden formularse un par de preguntas.

Párrafo Nº
En un espejo se escribe con tiza el monosílabo SÍ en la parte superior; luego se le da la vuelta y, también en su parte superior, se escribe NO. A continuación se borran las palabras frotándolas suavemente con un pañuelo de seda.



Adaptado de: Roger Deveraux, Juegos de magia

EXCUSAS



Estas son las típicas excusas que les dicen las mujeres a los hombres, para no salir con ellos, y claro, hay un segundo objetivo, observa:


1) No puedo salir contigo porque mi mamá se enfermó y me tengo que quedar con ella. (Y la mamá se encuentra en una reunión de señoras de la tercera edad).

2) Mi hermano llegó de (X lado) y quiero estar con él para conversar sola y en confianza ( Y desde luego el hermano nunca se ha llevado con ella).

3) Solo tengo permiso hasta las 11:00 pm y como es fiesta de tu amigo, ni modo que te dañe la fiesta porque me tienes que traer temprano a casa (Por supuesto que ya tenemos permiso para ir a un arranque con unas amigas).

4) Lo que pasa es que no puedo salir hasta que mi mamá llegue para pedirle permiso (Y lógico que la mamá esta tirada en su cama, con sus tubos).

5) No puedo salir por que tengo un examen dificilísimo (x dia) y tengo que estudiar; (clásico tiene que estudiar a algun artista de la tele).

6) Háblame en (x tiempo) y te digo. Luego resulta que la niña linda le dice a la hermanita o hermanito que no está y que no sabe adonde fue o a que hora va a llegar.

7) Resulta que la invitas a salir y ella dice que se enojo con su papá y que no le puede pedir permiso porque esta enojado....(claro que su papá nunca se enoja con ella y ella ya tenía planes de irse con sus amigas? a alguna discoteca).

8) Resulta que la niña en cuestión va a salir contigo xdía y resulta que una hora antes de salir contigo te habla para decirte que está enferma y que no vayas a verla como está por que se va a dormir y la muy Ç+?^-]* se va largar con sus amigas de la prepa que no ven desde hace mucho!!!.

9) Qué crees? Me acaban de hablar de mi trabajo y tengo que ir a una reunión súper urgente con el dueño de la empresa; así que mañana háblame para saber qué acordamos.

10) El maestro de química (o x materia) me dejó para el fin de semana una tarea complicadísima, y si no la hago me matan!

11) La clásica que le hablas para invitarla a cenar y te dice que esta en pijama o cualquier otro trapo y aparte te dice que le hubieras llamado mas temprano, Clásico!!!!!!!

12) Se parece a la número 8 pero es mas cruel porque te dice que ya quedo con sus amigas y que ya no las quiere dejar plantadas.

13) El clásico que le preguntas y Como estas!!!!!!Que has hecho !!!!! o cualquier otra caballerosidad y te contesta con un seco bien, mal, si, no, que a leguas te das cuenta que tu llamada le es totalmente indiferente.

14) "Me operaron las muelas del juicio"
Con eso, no las puedes invitar a comer ni a cenar (a menos que se llevaran su Gerber) ni tampoco a un bar o a una disco, porque no pueden tomar nada por las medicinas ni pueden andar bailando porque les duele...

15) Dice que se le dañó el teléfono y lo que hace es desconectarlo hasta una hora tarde para que no la llames.

16) Que tal aquella cuando te dicen... "Te parece si te hablo en, mmmh, media hora para ver si salimos..." y llevas ya un año esperando a que te devuelva la llamada.

17)La quieres ver pero tenía una tarea que no ha acabado porque su perra acababa de tener perritos y se distrajo mucho tiempo ( aún cuando ni tiene perra ).

18) No puedo salir porque no me dejan ir si no va mi hermanito y el no quiere salir porque esta jugando super nintendo.

19) Cuando le hablas para pasar por ella y te responde no te preocupes yo llego (si pero no te dice a donde).

20) Esta en su trabajo y te responde no puedo salir se me perdio un archivo, lo tengo que buscar y a media hora después le hablas y ooohh sorpresa (después te enteras que lo fue a buscar a una disco con sus amigos).

AUTOBIOGRAFÍA


Mis padres se casaron cuando mi mamá tenia 18 y mi papa 23,al poco tiempo nací yo, un 25 de Abril de 1981, en la ciudad de La Serena, fui la primera, primera hija, la primera nieta, la primera sobrina,por lo que era regalona de todos y me consentian en lo que quisiera. todavia me acuerdo de como todos me regaloneaban. Desde muy pequeña fui muy extrovertida, alegre y traviesa. Crecí en un mundo de adultos, por lo que siempre me creí grande, aunque no lo era.
Cuando yo era pequeña, mis tias(Mellizas) todavia eran lolas, y tenian discos de música libre, así que me prestaban para que yo bailará, así ellas podian pololear tranquilas. Cada vez que habian fiestas familiares yo era el centro de atención.
Mi martirio y más que nada el de mis padres comenzó cuando yo entré al colegio, por que yo lo pasaba bien.
Mi primer colegio fue el "Inmaculada Concepción" de San Fernando, VI Región, eramos puras mujeres, sólo habian 2 niños y a mi me gustaba uno de ellos, que se llamaba Daniel,un día llegué y le dí un beso, pero el se puso a llorar,(estabamos en Kinder, parece que se asustó, las monjas estaban con ataque, y fue la primera vez que me mandaron a llamar el apoderado.
En este mismo colegio,cuando yo estaba en 1º, hice mi primera obra de teatro, yo era una muñeca que le gustaba mucho dormir, y los demás jugetes me trataban de despertar porque nos habian ido a dejar a un basural. Parece que me quedé el personaje, porque lo que más me gusta es dormir. Esta obra se presentó en muchos lugares, era muy linda.
Despues nos vinimos de vuelta a La Serena, y llegué al colegio Javiera Carrera, estudie hasta 8º, aunque me quisieron hechar muchas veces, pero como tenia excelentes notas, no podian, yo solo era un poquito desordenada, es que los profesores no entienden a la gente alegre, quieren que todos esten como estatuas sentados en una silla y no es así.
Cuando estaba en 2º mis papás me inscribieron en la academia de Ballet del teatro Municipal, ahi era la mejor de mi grupo, siempre saliamos a bailar a distintas partes, hicimos cascanueces, el lago de los cisnes, el violinista en el tejado y muchas otros bailes. Bailé állí hasta que cumplí los 17 años, cuando salí de cuarto medio.
Mi enseñanza media la hice en el colegio Providencia, ahí, tambien desmostré mis dotes artisticos, ahi comencé a bailar cueca y diferentes bailes de chile y latinoamerica, representé al colegio 3 veces en campeonatos de cueca y las 3 veces gané, la primera viaje a representar a la región a Cunco, la segunda a Punta Arenas y la tercera a Arica.
Cuando terminé el colegio a los 17 años me fui a Santiago, y audicioné en Ballet Folclorico Chileno,cuando tenia 18 años, pasando varias pruebas y quedé seleccionada, para formar parte del elenco residente. Este elenco hace presentaciones a nivel nacional. Recorrí prácticamente todo chile mostrando nuestra cultura, teniendo que esperar 2 años para pasar al elenco itinerante, que realiza presentaciones internacionales.
A los 19 años conocí a mi actual marido y a los 20 años mi vida dió un giro rotundo, tuve a mi hijo un 2 de Febrero, si bien lo habia pasado muy bien en mi vida, el es lejos lo que mejor me pudo haber ocurrido, aunque ahí hacer un receso en mi vida artistica, para poder cuidarlo, en ese tanto nos casamos con mi marido y todavia estamos juntos, ya llevamos casi 10 años. Cuando mi hijo cumplio 6 años nos vinimos de vuelta a La Serena.
No me dí cuenta como pasaron los años, y mi hijo ya tiene 8, es muy parecido a mi, le gusta cantar, bailar, actuar, lo único distinto es que se porta bien en el colegio.

INVITACIONES